“三分四聯(lián)五制”

三分：不同層級、不同領域、不同對象

四聯(lián)：上下多級聯(lián)動、學用結合聯(lián)抓、調(diào)查研究聯(lián)審、風險隱患聯(lián)防

五制：工作例會制、情況周報制、推演督導制、跟蹤問效制、綜合評估制

本報無錫訊 （通訊員 錫組宣）針對第二批主題教育涉及范圍廣、類型多、數(shù)量大、任務重等特點，江蘇無錫市強化分級分類指導，構建“三分四聯(lián)五制”工作機制，以精準指導實效提升主題教育整體質(zhì)效。

注重清單管理，強化精準施策。區(qū)分不同層級，針對全市96家參加單位領導班子，制定《市級領導班子主題教育重點工作事項》22項，針對黨委（黨組）書記、基層黨組織，制定2類70條責任清單。區(qū)分不同領域，針對鎮(zhèn)街、村社、機關、國企、學校、醫(yī)院、兩新等特色特點，制定7類156條責任清單，幫助基層單位找準著力點、發(fā)力點。區(qū)分不同對象，出臺流動黨員、離退休干部黨員、新就業(yè)群體黨員、團員青年等專項方案4個，針對黨員領導干部、普通黨員、流動黨員，制定3類69條任務清單，以“關鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”和“薄弱領域”，確保不漏學、不缺課、不掉隊。

注重統(tǒng)籌協(xié)同，強化有效銜接。上下多級聯(lián)動，發(fā)揮各級主題教育辦職責，采取推演調(diào)研、“四不兩直”等方式找問題，對重點工作事項和薄弱環(huán)節(jié)作提醒，確保信息傳達順暢、動作落地見效。學用結合聯(lián)抓，抓好領導干部學習成果在高質(zhì)量發(fā)展上的“顯現(xiàn)度”、與中心工作的“契合度”，組織縣處級以上領導班子和領導干部開展原原本本學、集中研討學、專題黨課學、深入討論學、強化自主學，組織黨員開展融合式自學、討論式研學、集訓式深學、沉浸式踐學。調(diào)查研究聯(lián)審，加強調(diào)研課題把關，開展“提優(yōu)式”“補課式”“重修式”“開題式”調(diào)研，摸清找準基層實情。風險隱患聯(lián)防，發(fā)揮職能部門工作合力，組建輿情處置工作專班，健全預防、糾正、處置、追責工作機制，制定注意事項5類96項，印發(fā)工作提示，確保主題教育平穩(wěn)有序開展。

注重制度牽引，強化工作閉環(huán)。實行工作例會制度，健全落實周例會、月督辦工作機制，交流經(jīng)驗、聽取意見。建立情況周報制度，各級主題教育辦定期深入聯(lián)系指導單位了解掌握工作實情，每周向上級主題教育辦報告重點工作開展情況。抓實推演督導制度，組建5個推演調(diào)研工作組，采取隨機抽查、實地走訪等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、校準偏差。完善跟蹤問效制度，運用嚴格審、一線看、現(xiàn)場聽、隨機問、集體研等方式，對主題教育開展情況動態(tài)分析研判。優(yōu)化綜合評估制度，圍繞理論學習、調(diào)查研究等關鍵要素對參加單位作出綜合評價。