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中國(guó)通號(hào):以“十大課題”推動(dòng)主題教育整改整治

2023年07月14日15:32 |
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習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終,讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效。問(wèn)題是時(shí)代的聲音,解決問(wèn)題是最好的教育。主題教育開(kāi)展以來(lái),中國(guó)通號(hào)黨委高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)、高質(zhì)量落實(shí),對(duì)照“邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改”的部署要求,奔著問(wèn)題去、帶著問(wèn)題學(xué)、對(duì)著問(wèn)題改,解決真問(wèn)題、真解決問(wèn)題,以“深化改革促發(fā)展十大實(shí)踐課題”(簡(jiǎn)稱“十大課題”)推動(dòng)主題教育問(wèn)題整改整治實(shí)現(xiàn)“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久治”相結(jié)合,有序推進(jìn)主題教育扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效。

一是以“十大課題”夯實(shí)主題教育整改整治的理論基礎(chǔ)。學(xué)之愈深,知之愈明,行之愈篤。中國(guó)通號(hào)黨委全面梳理習(xí)近平總書記關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)等方面的重要論述和重要指示批示精神,黨委讀書班認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要論述和重要指示批示精神,通過(guò)準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論,找到分析問(wèn)題的“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”,找到問(wèn)題整改整治的綱領(lǐng)和依據(jù),把思想方法搞對(duì)頭,認(rèn)識(shí)問(wèn)題就能站得高,分析問(wèn)題就能看得深,開(kāi)展整改整治就能把得準(zhǔn)。

二是以“十大課題”帶動(dòng)主題教育整改整治的主動(dòng)思考。中國(guó)通號(hào)黨委認(rèn)識(shí)到,影響企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題,既需要立足當(dāng)下解決點(diǎn)線問(wèn)題,更需要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)解決面上問(wèn)題。“十大課題”正是立足于全局性思考、系統(tǒng)性謀劃、科學(xué)性解決的主動(dòng)思考中應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)照調(diào)查研究“干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效”要求,黨委“出題”,黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員“領(lǐng)題”,總部各部門牽頭統(tǒng)籌全系統(tǒng)專業(yè)力量、集聚全系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)資源、調(diào)集全系統(tǒng)精兵強(qiáng)將,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、咨詢專家、業(yè)內(nèi)交流等多種方式充分利用外部?jī)?yōu)勢(shì)資源開(kāi)展“十大課題”研究,主動(dòng)思考、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)深入各領(lǐng)域研究問(wèn)題,為主題教育整改整治工作的開(kāi)展贏得了戰(zhàn)略主動(dòng)、形成了有力支撐。

三是以“十大課題”推動(dòng)主題教育整改整治取得“當(dāng)下改”明顯成果。中國(guó)通號(hào)黨委堅(jiān)持系統(tǒng)思維、堅(jiān)持分類施策,對(duì)具體問(wèn)題、苗頭性、傾向性問(wèn)題和影響工作效率、企業(yè)發(fā)展等亟待解決的問(wèn)題,作為“十大課題”的階段性整改目標(biāo),立行立改解決;對(duì)需要綜合施策、一時(shí)解決不了的問(wèn)題,納入主題教育專項(xiàng)整治,推動(dòng)建章立制,確保主題教育“當(dāng)下改”取得明顯成效。截至目前,通過(guò)問(wèn)題清單掛牌督辦163項(xiàng)問(wèn)題,推動(dòng)立行立改50項(xiàng),完善流程67項(xiàng),建章立制16項(xiàng),開(kāi)展專項(xiàng)工作30項(xiàng),采取“臺(tái)賬清單制”管理,雙周更新、定期督辦,加快推動(dòng)取得階段性突破。

四是以“十大課題”推動(dòng)主題教育整改整治形成“長(zhǎng)久治”體制機(jī)制。中國(guó)通號(hào)黨委堅(jiān)持以“十大課題”鞏固主題教育整改整治工作成果,對(duì)于主題教育檢視過(guò)程中反映的全局性、系統(tǒng)性、機(jī)制性等問(wèn)題,以“十大課題”為承接,在統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)思考、深入研究后,推動(dòng)問(wèn)題得到科學(xué)性、持久性、系統(tǒng)性解決。通過(guò)“十大課題”,堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久治”相結(jié)合,由表及里、由標(biāo)至本、系統(tǒng)推進(jìn),以總部帶集團(tuán),找差距、補(bǔ)短板、促提升,按業(yè)務(wù)條線有力有序推進(jìn)項(xiàng)目化課題研究,為全方位破解影響企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題瓶頸探索系統(tǒng)性解決方案。

來(lái)源:中國(guó)通號(hào)網(wǎng)

(責(zé)編:王珂園、秦華)
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